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| 注重有效参与 促进主动发展 | |
| 引用本文： | 宋文惠.注重有效参与 促进主动发展[J].课程教材教学研究(小教研究),2013(Z1):46-46. |
| 作者姓名： | 宋文惠 |
| 作者单位： | 禄丰县广通镇小学 |
| 摘 要： | <正>一、创设情境,激发学生主动参与著名教育家杜威提出:"为了激发学生的思维,必须有一个实际的经验情境,作为思维的开始阶段。"因而,创设有效的情境,用学生喜闻乐见的方式来表现音乐内容,可以激发学生学习音乐的兴趣,充分调动学生学习的积极性和主动性,引导学生积极思维,使其产生内在的学习动机,并主动参与音乐教学活动。1.创设故事情境。小学生都喜欢听故事,以讲故 |
| 关 键 词： | 学习动机 完全集 教育家杜威 学习过程 心理活动过程 自悟 现实生活 天真活泼 捉虫 权威者 |
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