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| 阅读教学中学生探究能力的培养 | |
| 引用本文： | 龙继惠.阅读教学中学生探究能力的培养[J].课程教材教学研究(小教研究),2013(Z2):78-79. |
| 作者姓名： | 龙继惠 |
| 作者单位： | 姚安县栋川小学 |
| 摘 要： | <正>探究式的学习方式,是在语文课堂教学中引导学生敢于参与、乐于参与、善于参与,让学生真正做到自主学习、自主发展。通过多年的阅读教学实践,我认为要提高学生的阅读探究能力,让学生真正做到自主学习,可以从以下几方面来进行。一、巧妙导课,让学生想探究好的导课,如一出戏的开幕式,如果"表演"得当,会迅速引起学生注意,促进学生大脑皮层兴奋中心的形成,激发学习动力,从而创设"我乐学"的心理准备, |
| 关 键 词： | 学生探究能力 阅读教学 导课 教学效果 自主学习 探究欲望 创造性阅读 乐学 阅读期待 手抄报 |
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