“三生教育”润童心 “阳光个性”伴生行 |
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引用本文: | 任兆平.“三生教育”润童心 “阳光个性”伴生行[J].课程教材教学研究(小教研究),2013(Z2):82-83. |
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作者姓名: | 任兆平 |
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作者单位: | 姚安县栋川小学 |
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摘 要: | <正>良好的个性素质不是与生俱来的,需要通过教育去熏陶和培养。对于小学生来说,良好个性的培养尤为重要。作为教育者,要善于了解学生的个性,引导学生的个性发展,这是学校教育的功能所在,也是教师担负的职责义务。"三生教育"就是培养学生良好个性的重要契机,在"三生教育"的实践中,我从以下几方面去做,有一些感悟和收获。
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关 键 词: | 个性素质 集体主义观念 热爱生活 人文环境 职业特性 施教者 队会 心理品质 班集体 班风 |
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