|
|||||
|
|
| 引·问教学 | |
| 引用本文： | 沈雪珍.引·问教学[J].课程教材教学研究(小教研究),2013(Z1):83-83. |
| 作者姓名： | 沈雪珍 |
| 摘 要： | <正>"引·问教学"以"问题"作为一根主线,以"问题"引入学习活动,以"问题"贯穿于整个课堂教学活动,又以"问题"归结。问题的提出和解决不仅仅是为了增进知识,而且更重要的是为了引发更多的新问题,进而激发学生的创造性思维。整个问题的提出和解决的过程,教师仅仅作为学生学习的引导者,突出学生是学习活动的主人这个理念,教学中做到:引导质疑,发 |
| 关 键 词： | 学习活动 知识检索 创造性思维 心理状态 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |