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关于初中数学“情感式教学”的思考
作者单位:
;1.常州市武进区横山桥初级中学
摘 要:
在初中数学教学中对学生进行情感教育,有助于学生创新能力的培养以及数学学科素养的提升。初中数学教师将情感教育融入课堂教学当中,可以将枯燥乏味的数学课堂变得富有情趣,使得课堂学习氛围轻松活跃,能够有效激发学生的探究精神,促进学生的全面发展。本文是笔者结合自身的教学经验,对初中数学"情感式教学"进行具有针对性的探讨。
关 键 词:
初中数学
情感式教学
思考
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