生活化材料在区域游戏中投放与利用的策略研究

随着教育事业的发展和改革,学校要重视课堂良好教学情境的创设,同时减轻学生们的学习负担,引导学生们在愉快的心情中进行知识的学习,促进学生们身心健康的发展。在教学课堂中开展区域游戏是情境创设的主要途径,同时将生活化的材料合理地投放和运用到区域游戏中,充分调动学生们对知识学习的兴趣和积极性、整体性,提高课堂的教学质量和有效性。