翻转课堂教学模型设计——以《新视野大学英语》为例

在新时代背景下,我国的教育经过了一系列的改革,新技术与新手段在教学活动中的应用越来越广泛。大学英语课程是非英语专业的学生的一门必修基础课程,大学英语的教学目的是提高学生的英语基础水平,培养学生的英语综合应用能力。本文通过分析翻转课堂的定义,以《新视野大学英语》中的一篇文章为例进行翻转课堂教学模型设计,从课前准备、课堂活动组织和学习效果评估等单个方面实现英语教学,突出学生在教学活动中的主体作用,提高英语教学的质量。