巧妙设疑 菜单呈现——浅谈教师的指导策略

由于对于语文词语不能准确地拼读,学生会感觉到语文比较难学,失去了对于学习语文的兴趣。利用"巧妙设疑,菜单呈现"的方式教学生学习语文词语、句子。将学生的学习融入生动有趣的游戏中去,激发了学生学习的兴趣。直观地呈现出学生所要学习的知识,并且以汉语作为引导,大大地降低了学生学习语文的难度,符合学生心理发展的特点,契合了学生心理发展的诉求,极大地提高了语文学习的效果。