“翻转课堂”接受度调查研究

对“翻转课堂”教学方式的接受度进行了调查研究。根据“翻转课堂”的教学过程，即从感性认识内化理性理解并能够运用于实践的过程，提出分析模型，包括记忆理解、应用分析、课堂综合评价三个维度，细化为12个问题，结合深度访谈，调查分析学生对课程使用“翻转课堂”这一新教学形式的接受程度。