数字化转型赋能区域教师高质量发展的逻辑与进路 |
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引用本文: | 胡艳蓓.数字化转型赋能区域教师高质量发展的逻辑与进路[J].教学与管理,2024(10):32-35. |
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作者姓名: | 胡艳蓓 |
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作者单位: | 深圳市南山区教育科学研究院 |
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摘 要: | 数字化转型是教育高质量发展的重要推动力量,教师队伍建设的智能化将成为新方向。数字化赋能区域教师高质量发展的逻辑框架包括理论逻辑、技术逻辑和实践逻辑。当前数字化转型背景下区域教师发展面临的现实问题有:教师数字化教育理念、数字化教学创新能力不足、区域数字教育资源建设不健全、基于数据分析的个性化教学及评价不够完善、数字化教师发展体系尚未建立。基于此,提出规划数字化教师发展管理体系、打造智能环境支持体系、建设数据支持的教师“精准研训”体系、建立智慧教师测评管理体系、提升教师数字素养、创新教师培训方式的策略,以此推进区域教师高质量发展。
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关 键 词: | 教育数字化 数字化转型 区域教师 高质量发展 网络研修生态 |
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