中小学数学学习方式的衔接路径探索

中小学数学学习方式的衔接是每一位中小学数学教师必须关注的重要课题。为了让小学生顺利过渡到初中阶段，需要针对中小学数学学习方式之间的差异，通过融内容、接方法、续策略，对中小学数学学习方式的衔接进行研究，促进“教与学”“师与生”尽快相互适应、协调运转，增强学生数学学习的后劲。