以数学思想方法为核心的单元整体教学设计与实施

学生核心素养的培养必须建立在连续、整体、一致的学习活动基础之上。以数学思想方法为核心开展单元整体教学研究，可以发挥思想方法在教学内容分析、教学活动设计、教学活动实施中的多重作用。以数学思想方法指导单元整体设计，在单元整体活动中习得和应用数学思想方法，可以实现数学思想方法与单元整体学习的互相促进，发挥两者在学生素养提升方面的重要价值。