素养导向的英语单元长周期作业设计探索 |
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作者姓名: | 盛春花 |
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作者单位: | 南通市海门区东洲中学 |
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基金项目: | 江苏省教育科学“十四五”规划专项课题“‘双减’背景下初中英语‘教·学·评’一体化创新实践研究”(JS/2021/ZX0801-08425); |
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摘 要: | 英语单元长周期作业是单元整体教学设计理念下英语作业的新样态,以单元话题中真实问题的解决为主要目的,以真实表现性任务为主要形式,以期使所学知识和技能在真实运用中实现再次建构和迁移创新。为此,建议教师紧扣单元目标,确定单元长周期作业目标;围绕产出要求,细化长周期作业进阶任务;发挥师生合力,策划长周期作业达成要旨;关注成长性评价,提升长周期作业效益。
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关 键 词: | 中学英语 核心素养 作业设计 长周期作业 |
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