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| 新课程·新教材·新探究 | |
| 引用本文： | 季桢莉.新课程·新教材·新探究[J].甘肃教育,2008(22):60-61. |
| 作者姓名： | 季桢莉 |
| 作者单位： | 南京师范大学附属中学江宁分校 |
| 摘 要： | 正确的教材观认为：教师在教学过程中要创造性地使用教材。教师安排教学内容的最根本的依据应该是教材的使用对象。 |
| 关 键 词： | 教学设计 教材创新 活动 能力 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |
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