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| 对话为何不能进行下去? | |
| 引用本文： | 赵洪琴.对话为何不能进行下去?[J].教育科学研究,2006(6):63. |
| 作者姓名： | 赵洪琴 |
| 作者单位： | 浙江省新昌教师进修学校 |
| 摘 要： | 小阳(化名)又在寝室里打人了!上星期刚受过学校处分,也是因为打架!屡教不改,无可救药!将近傍晚时,小阳终于出现在校园里了。我问他事情的经过,他矢口否认,并信誓旦旦地说中午他连寝室都不曾去过,根本不可能碰到对方一根毫毛。他瞪直了眼看着我,瞧这神气,似乎是我冤枉了他。我让小阳坐下来,给他倒了杯水。开始对他进行循循善诱的教育,先是肯定他本周以来取得的进步,然后又表扬他一向勇于承认错误的优点,知错能改是真正的男子汉。他昂着头,看都不看我,说:“我没做的事,你叫我怎么承认。你说我打过他,谁证明?你可不能冤枉我。”绕了那么长的路,… |
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