本育教学中如何运用动机理论激发学生的运动参与（一）

我家紧邻小区学校，坐于窗前，抬眼望去便是学校的塑胶操场。当我轻敲键盘，键入本文标题之时，窗外的景象映入眼帘。操场上正有一个班级在上体育课，估计是在练习中长跑，400米跑道上学生们形态各异，有的步伐矫健、奋力争先，有的叉腰晃脑、勉力前行，有的三两并行、推搡打闹，更有的干脆驻足聊天、尽睛享受舂日午后煦暖的阳光。