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教给学生识字方法

作者姓名：	朱克英

作者单位：	萧县实验小学

摘要：	教识字要注意音形义的紧密结合。而音形义在教学上又各有侧重，不能平均使用力量，音难读则重音，形难记则重形，义难解则重义，三者又以字形教学为重点，这对教低年级识字的老师来说，已是
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