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| 高考改革,且行且珍惜 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省响水中学 |
| 摘 要： | <正>自1977年恢复以来,高考承载了众多人的梦想,改变了许多人的命运,为国家选拔了一批批的人才。但随着经济社会发展,高考的弊端日益凸显。高考改革的呼声日益强烈,有的甚至主张取消高考。面对如此窘境,人们不停地反思:高考,究竟要不要?改不改?怎么改?一、高考存在的合理性1.从理论层面看,高考并不违背教育的发展规律规律是客观的,我们必须遵循规律,按规律办事。教育有其自身的规律,教育教学必须按教育规律办事。主张废除高考的人,除了因为高考引发的一系列诸如高考舞弊、大学生就业难等问题外,一个重要的理由 |