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| 初中阅读教学品悟语言的基本教学策略 | |
| 作者单位： | ;1.江苏淮安市三堡中学 |
| 摘 要： | <正>阅读教学说到底就是一种对话,是编者、作者、文本、学生以及教师之间的复杂对话。在这诸多的元素中,文本是关键,它是架设在编者、作者、学生和教师之间的桥梁,对文本的解读应成为语文课关注的焦点,而解读文本离不开品悟语言。语言承载思想,表达情感, |
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