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| 微型写作:课程、教学和教师的视角——2013年语文教育论著评析之十 | |
| 作者单位： | ;1.西南大学文学院 |
| 摘 要： | <正>审视2013年语文学术界对写作教学的研究,下面三篇文章显示了这个领域的新进展。它们分别从写作课程、教学、教师三个不同的角度加以阐释,为我们提供了实施写作教学的新路径。一、微型写作课程的建构【评析文章】邓彤,王荣生《微型化:写作课程范式的转型》,原载于《课程·教材·教法》2013年第9期。【原文提要】我国写作课程的"序列化"追求已遭遇诸多困境。作为实践性课程,写作课程的设计不应从写 |