对目前语文教学的几点思考

<正>语文是什么?语文教学的特点、功能、手段、目的等到底是什么?几十年来,人们似乎从来没有给过它一个恰切的、有说服力的定位。语文教学在争论中,在不断的否定中,在犹豫不决中,摇摇晃晃地向前走着。回首我们走过的道路,很难为它的"光辉历程"唱赞歌,倒是有许多东西值得我们去思考。几十年来的传统语文教学,重视知识的传授,忽视能力的培养,过于强调语文的工具性,忽视语文学科丰富生动的人文特点,把语文课上成政治课、历史课、科学课,形成了太多的教条,失去了语文学科原本