高中语文阅读教学导入优化思考

<正>阅读能力是高中生语文学习的核心,是学生对语文工具性与人文性掌握的关键,更是学生个性发展、自主阅读能力形成的保证。重视阅读教学环节的合理有效,需从重视导入优化开始,通过导入环节激发学生的参与互动兴趣、热情与能力,从而获得有效教学与学生语文能力与素养的有效提高。一、怎样看待导入的效果优化课堂导入这一教学活动影响着课堂教学的进行与进程效果。但是,一些老师在阅读教学中导入能力不重视,其表现在两个方面:一是淡化课堂导入有些老师认为,新授课前已经安排学生预习了,上什么内容学生早就知道了。于是