从阅读走向欣赏

<正>初中语文教学中,阅读教学是一项重点工作,但从现实情况来看,阅读教学的一个重要目的还是为了应试,而这就会影响学生真正有效地走在阅读的道路上。或者可以这么说,当阅读带有了一种功利性的倾向时,我们往往就发现不了文本真实的味道,但在现实教学中,阅读又不可能不面对应试,应试往往是指挥学生阅读的一个重要因素。那么,怎样协调这种现实评价需要与学生的阅读能力发展需要的矛盾呢?笔者以为,可以