如何理解矛盾的同一性与斗争性及其关系

本刊2014年第5期刊登了陈芳老师《对<生活与哲学>教材的两点商榷》一文。陈文中提及矛盾的两个基本属性及其关系,即矛盾的同一性与斗争性的关系问题,道出了许多政治教师教学中的一个共同困惑:怎样理解教材对矛盾的同一性与斗争性及其关系的有关表述?由于教材对这一极度抽象的哲学知识未作过多的阐释,让学生在学习理解时感到十分吃力,给教师教学带来很大压力。教师面对学生的追问,大多是含糊其辞,无正面回答。为此,曾钊老师结合具体事例,对这一问题做了些许探讨,以期对教师教学有所裨益。