“错误”是“经验”的另一个名字——谈高中语文课堂教学中对“错误”的转化

<正>王尔德说:"经验是每个人为自己所犯错误取的名字",错误的发生没有预知性,它是由于对某事物不确定性的认识产生的。错误过后,我们会应用排除,获得正确的认识,从而填补理论的空白。简而言之,错误就仿佛一块潮湿的海绵,我们从里面挤出来的是经验的水分,错误是经验的源泉,流淌无尽的智慧,我们会顺着其波流,流进正确理论的疆域。所以,倘若正确对待错误,寻求一种经验的转化,错误将是人类认知的指向标。语文课堂教学中错误难以避免,教师的责怪毫无用