例谈理解性问题的设计

<正>恰到好处的提问设计,应该取决于课文和学生对课文的认知程度,而学生的认知层次是不同的,设问理所当然地要有能力层次。设计能力层次愈明确,教学能力培养的方向愈明确,目标则愈易实现。语文课堂教学设问的设计,应根据先进的语文教育原理,按照一定的