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| 新课标·同步阅读·四年级 | |
| 引用本文： | 罗萍丹.新课标·同步阅读·四年级[J].小学生作文辅导(作文与阅读版),2006(10). |
| 作者姓名： | 罗萍丹 |
| 摘 要： | (三)学习按事情发展的顺序给课文分段要求学会按事情的起因、经过、结果的顺序给课文分段,并能说出各段的主要意思。帮你提升按事情发展顺序分段,这种方法适用于记叙事情的文章。我们可以根据文章的事情发展顺序按不同的阶段分析它的段落。常规的分段步骤为,第一步:细读文章,思考事情是怎样一步步发展的。第二步:找一找哪几段写了事情的起因,哪几段写事情的经过,哪几段写事情的结果。事情有几个阶段,文章就分几段。实例讲解救小兔小羊和小猴在草地上踢足球。忽然,从小河边传来呼救声。小猴赶紧爬上树,朝河边一看,急忙对小羊说:“小白兔掉进… |
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