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| 性别视阈下的应用型本科院校女教师学术发展障碍及其对策——以C学院为例 | |
| 引用本文： | 蔡荷芳.性别视阈下的应用型本科院校女教师学术发展障碍及其对策——以C学院为例[J].池州学院学报,2014(4):24-27. |
| 作者姓名： | 蔡荷芳 |
| 作者单位： | 池州学院 中文系; 女性与性别文化研究中心，安徽 池州 247000 |
| 基金项目： | 安徽省教育厅人文社科重点研究项目(2011sk491zd)；池州学院研究中心项目(XKY201321)。 |
| 摘 要： | 应用型本科高校女教师占有很大的比例,女教师的学术发展越来越受到重视。本文以一所应用型本科院校为例,分析了女教师的职称和学历结构,学术发展现状和存在的问题,探讨了问题的原因,提出了改变对知识女性的双重角色的期待,进一步营造女教师学术发展的外部环境,高校女教师应增强主体意识,提高竞争能力等对策。 |
| 关 键 词： | 应用型高校 女教师 学术发展 |
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