例说利用问题串打造高效课堂

<正>在课堂教学中,将教学内容设计成问题串的形式,一环扣一环,容易引起学生的探索欲望,促使其积极主动地参与学习,激活思维,有助于突破教学重点、难点,提高课堂教学的效率,也有助于培养他们的探索精神和思维能力.问题串是教师为了实现一定的教学目标,根据学生已有知识或经验,针对学生学习过程中将要产生或可能产生的困惑,将数学知识转换成为层次鲜明、具有系统性的一连串的教学问题.从形式上看,是一问接一