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| 把握直观化的“源” 理解形式化的“流”——对高三习题教学的几点认识 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省常州高级中学 |
| 摘 要： | <正>高三数学的习题课是高三复习中常见的课型,如何提高习题课的效率日益引起高中数学教师的重视.对于习题课的教学,由于课时比较紧,教师往往把分析的过程压缩,精力主要放在教学生怎么去解决具体的问题,偶尔做适当的变式训练,最后教师作个小结.那么,学生遇到新的问题有时还是无从下手,不知所措,这样的习题课效率仍会大打折扣.要 |
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