运用“望、闻、问、切” 提升问题价值

<正>常说问题是数学的心脏,平常教学中一般是以题目的形式呈现问题,题目便成为教学交流的媒介.那么对于教师而言,对于题目的认识:它从何而来,有何背景;对于题目可以进行怎样的编排与改造;于题目的内涵而言,是否可以一题多解,如何多题一解等,对以上问题理解是否到位,可能会直接影响教学效果.本文谈谈从"望、闻、问、切"四诊的角度来看待问题,提升题目的价值,提高课堂教学的有效性.一、望