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| 破解课外阅读指导的死结 | |
| 引用本文： | 陈万勇,黄志铃.破解课外阅读指导的死结[J].教学与管理,2007(4):65-66. |
| 作者姓名： | 陈万勇 黄志铃 |
| 摘 要： | 阅读不仅是一种认知活动,还是一种心理活动;阅读所达到的效果不仅与基础积淀、思维能力、阅读方法等紧密关联,更与阅读心理有着密切的联系.然而,在具体的实践中,很多教师往往只把阅读当作一种纯智力活动,多在阅读方法、阅读技巧上下功夫,忽略了阅读心理的研究与指导,以致于学生阅读心理的马达根本未能顺利开启并运转. |
| 关 键 词： | 马达 学生 指导 研究 阅读技巧 智力活动 教师 实践 联系 阅读心理 关联 阅读方法 思维能力 效果 心理活动 认知活动 |
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