基于感知学习风格的高职外语教学策略研究

文章由学习者学习风格的概念及重要性入手，对当前我国高职院校的外语教学特点进行深入剖析，在研究并总结出了高职学生喜欢体验式学习风格的基础上，提出了一种基于感知风格的外语教学策略。一方面鼓励学生逐步建立良好的学习风格意识，尤其要建立基于感知的学习风格，扬长避短，不断完善与发展自己的学习风格，提高外语学习的主观能动性；另一方面，提倡高职外语教师要针对不同学生的学习风格，适时调整教学内容与风格，做到因材施教，从而进一步提高高职外语教学的质量与效率。