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责任编辑
分类号
杂志ISSN号
创设情境,也要设计思考环境
作者姓名:
林良坤
作者单位:
广东惠来县河田中学
摘 要:
《数学课程标准》强调,数学教学应当以学生的发展为本,帮助学生在自主探索和合作交流的过程中,真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法,获得广泛的数学活动经验。为此,教师要创设有利于学生学习数学的问题情境,即能够激起学生情感体验的各种问题背景。这样的背景应该是现实的和有趣的。
关 键 词:
创设情境 《数学课程标准》 环境 设计 发展为本 数学教学 合作交流 数学知识
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