作业要纳入教研范畴

作业要纳入教研范畴作业结构是否科学，布局是否合理，在一定程度上反映了教学研究的深度、广度与有效度。扫瞄目前课内外作业层面（这里指书面作业），一些混乱现象仍然没有根除，这主要表现在：作业数量繁多，“量”的热度降不下来；作业布置倾向于随意式或“拿来”式；...