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| 做科研反思型教师 谋自身专业化发展 | |
| 引用本文： | 肖生琴,肖生启.做科研反思型教师 谋自身专业化发展[J].北京教育研究,2004(6):22-24. |
| 作者姓名： | 肖生琴 肖生启 |
| 作者单位： | [1]北京一六一中学,北京100031 [2]北京中关村中学,北京100086 |
| 摘 要： | 世纪之交，以实施新课程为核心，以全面推进素质教育为目标的改革，正充实着学校的各个角落。加强人文素养，培养创新人才正成为全社会的共识。在此改革的大潮中，教师应当怎样去迎接挑战，并谋求自身专业化发展，已经是时代与现实的迫切要求，是个不容回避的课题。 |
| 关 键 词： | 专业化发展 反思型教师 培养创新人才 新课程 人文素养 学校 素质教育 改革 目标 挑战 |
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