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| 收获预约之外的精彩——新课标下语文课堂动态生成策略探讨 | |
| 引用本文： | 曹鸿斌.收获预约之外的精彩——新课标下语文课堂动态生成策略探讨[J].中学教学参考,2011(4):11-12. |
| 作者姓名： | 曹鸿斌 |
| 作者单位： | 江苏省南通第一中学,226001 |
| 摘 要： | 建构主义理论自从被引入到我国教育界以后,在界内掀起了一场思想风暴和教育革命。它作为新课程改革的主要支撑性理论,主张人的知识是主动建构起来的,学习的实质是学习者经验系统的变化。动态生成便由此进入了教师和所有关心教育的人的视野。新课标明文规定：＂语文教学要重视课堂的生成性,应尊重学生在学习过程中的独特体验。＂ |
| 关 键 词： | 语文课堂 动态生成 新课标 生成策略 预约 建构主义理论 新课程改革 教育革命 |
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