浅谈创造性思维在体育教学中的运用 |
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引用本文: | 蒋科勇.浅谈创造性思维在体育教学中的运用[J].时代教育,2010(1):191-191. |
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作者姓名: | 蒋科勇 |
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作者单位: | 金沙二中体育与健康课教学,贵州毕节551800 |
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摘 要: | 老师的思维老处于固定模式,学生就没有足够的时间和空间去发现问题,解决问题。思维就得不到开发性的发展,这就失去了体育课的根本目的,从而失去了教学的意义。而体育课的目的是:学生要有一个快乐的身心,健康的身体。从而使学生在"玩"中去"学",而又在"学"中去"玩"主导思想。
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关 键 词: | 创造性思维 体育教学 运用 |
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