浅谈生活中的幼儿生命教育

对于生命教育的概念，不同国家的学者都提出自己的见解，而我国学者张淑美综合国内外专家、学者的意见，将它定义为“探讨死亡的本质以及各种濒死、丧恸的主题与现象，促使人们深切省思自己与他人、社会、自然乃至宇宙的关系，从而能够认识生命的终极意义与价值”。