精选教学方法,提升课堂教学效率

有效教学的理念源于20世纪上半叶西方的教学科学化运动,有效教学的核心就是教学的效益,即什么样的教学是有效的,是高效、低效还是无效。所谓“教学有效性”,主要是指在教学活动中,教师采用各种方式和手段,用最少的时间、最小的精力投入，取得尽可能多的教学效果，实现特定的教学目标而组织实施的活动。