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| 是教材,也是学材——义务教育课程标准实验教材 苏教版语文三年级上册介绍 | |
| 引用本文： | 王向东.是教材,也是学材——义务教育课程标准实验教材 苏教版语文三年级上册介绍[J].云南教育,2006(Z2). |
| 作者姓名： | 王向东 |
| 作者单位： | 苏教版小学语文教材编辑部 |
| 摘 要： | 语文教材是培养和提高学生语文素养的重要凭借与载体。如何使其具有“便‘教’利‘学’”的特色呢?苏教版小学语文教材的编写对此作了有益的探索。现以三年级上册为例,就此作一简要介绍。一、编写理念学生是发展的主体,教材应该成为学生的“学材”,这是苏教版小学语文教材编写的主要理念。我们认为,以学生发展为本的教材设计,要最大限度地满足学生的发展需要和可能,应该对学习主体的学习心理予以必要的关注。对教材设计者而言,学生不再是教材的被动的受体,而是对教材进行能动的实践创造的主体;教材不再是只追求对教育经验的完美的预没,而要… |
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