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| 研究语文学法 培养自学能力 | |
| 作者姓名： | 靳明 |
| 作者单位： | 广东珠海市海华小学 |
| 摘 要： | “教法”与“学法”的研究是相辅相成的，绝不可以割裂开来。笔者经过多年的潜心探索，总结出由“两示”引入，从“两题”入手、入门，渗透“重点项目”等有效的学习方法。所谓两示即“导读提示”与“预习提示”，所谓两题即“课题”与“课后题”，所谓重点项目即“读写例话”。 一、由“导读”引入人教版新编教材在每组课文前都有一篇“导读”。编者安排“导读”的目的是使师生在教学之前，对整组教材的内容和教学要求有个大致的了解，做到学前心中有数。学生对这一编排意图不甚了解，往往对“导读”视而不见。用心的学生把它读一遍，不… |
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