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| 社区书法教学中的“人文内容”摭论——以“三大行书”为例 | |
| 引用本文： | 肖三喜.社区书法教学中的“人文内容”摭论——以“三大行书”为例[J].北京宣武红旗业余大学学报,2017(2). |
| 作者姓名： | 肖三喜 |
| 作者单位： | 北京市海淀区职工大学,北京,100083 |
| 摘 要： | 社区书法教育作为提高城镇居民精神文明素养和整体文化水平的一种重要途径,具有广泛的民众基础.但目前随着社区居民物质文化生活水平的不断增长,相关书法背后的“人文因素”内容也需进一步补充和完善.本文以“三大行书”为例,对社区书法教育中的“人文因素”进行阐释,探析社区书法教育中“人文因素”实现的基本思路和内容,从而完善社区书法教育的教学内容和体系. |
| 关 键 词： | 社区 书法 人文 |
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