从校本出发开展“学校专题研究” |
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引用本文: | 王晓川.从校本出发开展“学校专题研究”[J].宁夏教育,2009(7):33-33. |
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作者姓名: | 王晓川 |
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作者单位: | 银川市金凤区第八回民小学 |
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摘 要: | 站在校本角度,用求是的态度开展“学校专题研究”,首先必须有适合本校的教研形式。我校目前采用的教研形式是“集体专题研究”。它既保留了小专题研究“小”“专”(教师针对个人在教学实践中遇到的问题展开研究,由于问题小,发生在自己的教学中,因此便于教师展开研究,并且实现突破,研有所获)的特点,又强调了在学校引导下的大家参与,将教师本来零散的一些研究经验,利用团队的力量,将它们尽快转化为教育成果,实现教育质量短期内大面积的提升。
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关 键 词: | 学校引导 专题 校本 教研形式 教学实践 教育成果 教育质量 教师 |
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