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| 高校信息技术课程教学中质性评价方法应用初探 | |
| 引用本文： | 王佑镁.高校信息技术课程教学中质性评价方法应用初探[J].中国大学教学,2005(2):34-35. |
| 作者姓名： | 王佑镁 |
| 作者单位： | 温州师范学院教育技术系 |
| 摘 要： | 高 校信息技术课程是学生 IT 技能和信息能力培养的 重要途径。所谓信息技术课程包括计算机基础、网络技术、软件技术、多媒体技术、计算机编程以及与信息技术有关的课程如现代教育技术、网络远程教育等课程。面对信息时代的发展和对人才素质的需求,我国高等教育机构都将信息技术类课程设置置于一个极其重要的地位。而目前的信息技术课程教学评价比较单一化,信息技术类课程的评价大多落在“考试、考级、实验、设计”几方面,这种传统的教与学分离的教学评价模式并没有考虑到信息技术类课程的信息技术相关性和学习的有效性。具体说来,一方… |
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