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| 课堂问题行为：归因及矫正 | |
| 引用本文： | 马晓春.课堂问题行为：归因及矫正[J].临沂师范学院学报,2001,23(5):111-112. |
| 作者姓名： | 马晓春 |
| 作者单位： | 临沂师范学院 |
| 摘 要： | 课堂问题行为是指在课堂中发生的违反课堂规则、妨碍及干扰课堂活动的正常进行或影响教学效率的行为。课堂问题行为具有普遍性，是教师经常遇到而又非常敏感的问题，处理不好，就会损害师生关系，破坏课堂气氛，影响教学效率，所以，我们应该对此问题进行深入研究。一、课堂问题行为的分类及表现课堂问题行为有多种多样的外在表现，根据学生行为表现的倾向，一般将课堂问题行为分为两大类：一类是外向性问题行为，即攻击型的；一类是内向性问题行为，即退缩型的。外向性问题行为主要包括：作滑稽表演、口出怪调等故意惹人注意的行为；交头接… |
| 关 键 词： | 课堂教学 课堂问题行为 类型 原因分析 矫正原则 教育艺术 行为模式 |
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