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| 辨析阅读教学中的几种错误对话 | |
| 引用本文： | 汪洋.辨析阅读教学中的几种错误对话[J].教育研究与评论（中学教育教学版）,2022(1). |
| 作者姓名： | 汪洋 |
| 作者单位： | 南京师范大学附属中学新城小学怡康街分校 |
| 摘 要： | “阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。”教学实践中,存在还原选文时错解编者意图、理答释疑时曲解学生认知、落实语文要素时误解文本主旨等错误对话。这就需要教师立足学生,全面透彻地领悟编者意图;拨云见日,身临其境地感受作者细腻情思;深入钻研,准确清晰地把握作品创作主旨。 |
| 关 键 词： | 阅读教学 对话 编者意图 学生认知 文本主旨 |
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