基于高职扩招视角的高等职业教育教学规律研究 |
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引用本文: | 李小玲,陈红梅.基于高职扩招视角的高等职业教育教学规律研究[J].陕西教育,2022(1). |
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作者姓名: | 李小玲 陈红梅 |
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作者单位: | 汉中职业技术学院马克思主义学院;陕西财经职业技术学院马克思主义学院 |
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基金项目: | 陕西省教育科学“十三五”规划2020年度重点课题《职业院校助推乡村振兴战略路径与实践研究》阶段性成果(课题编号:SGH20Z052);陕西省中华职业教育社2021年度课题《职业教育助推乡村数字化管理模式与实践研究》阶段性成果(课题编号:ZJS202126)。 |
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摘 要: | 随着我国经济的不断发展,社会需要大量高素质的应用型人才。高职扩招符合党和国家的政策,适应了社会发展的要求,满足了人民大众接受高等职业教育的现实需求。但高职扩招生年龄跨度大、社会角色复杂、知识积淀差异显著等特点,对高等职业教育转变其传统的教育教学思路,以便保障并提升其教学与管理质量等方面提出了新的要求。高等职业学校要在高职扩招的大变局中深入研究并把握其规律,积极转变办学思路,优化课程结构,提升办学水平,从而创造性地完善与发展高等职业教育,为我国的高等教育事业作出应有的贡献。
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关 键 词: | 高职扩招 高等职业教育 高职院校 应对措施 |
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