关于“大单元统整教学”的再认识 |
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引用本文: | 李祖文.关于“大单元统整教学”的再认识[J].教育研究与评论(中学教育教学版),2022(1). |
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作者姓名: | 李祖文 |
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作者单位: | 广东省深圳市福田区园岭小学 |
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摘 要: | 大单元教学逐步成为小学语文教学现场的常态,是由当前统编小学语文教材单元组合的编排方式所决定的。在实际教学中,需要从统整教学的特质出发,从教学点的设置、支架的设计、学习过程关注的角度来重新考量新环境下的大单元统整教学。教学点从概念的变化到实际的确定,带来支架的介入,让学习过程更加清晰,更适合当前教学现场的使用。
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关 键 词: | 大单元 统整教学 教学点 支架 学习过程 |
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