“阳光10班”班规诞生记 |
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引用本文: | 赵希.“阳光10班”班规诞生记[J].班主任,2022(1). |
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作者姓名: | 赵希 |
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作者单位: | 中国农业科学院附属小学 |
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摘 要: | 班规不仅仅是一种制度约束,更是对学生进行全面教育的方式。班规制定要突出学生主体性,以发展性为取向,以促进学生健康成长为目的,并根据班级具体情况和学生年龄及心理特点不断进行调整。一、学习了解校规,熟悉学校要求四十多名学生从幼儿园进入小学,他们虽然有着不同的成长经历,但既然汇聚到一个班级,就必须形成统一的目标和约定。
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关 键 词: | 班规 诞生记 幼儿园 校规 班级 制度约束 成长经历 心理特点 |
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